Rethinking Iran’s Rural School Buildings. Spatial and process design for a primary school building in Sistan & Baluchestan

Alla fine del XIX secolo, l'Iran affrontò significativi cambiamenti civili, rendendo necessaria una riforma educativa. Nonostante gli sforzi di modernizzazione, ostacoli politici e religiosi impedirono lo sviluppo, spostando così più interesse sull'ideologia che sulla crescita dei bambini. Questa stasi portò a una scarsa qualità dell'istruzione, strutture inadeguate e disuguaglianza tra aree urbane e rurali. Risorse governative limitate spinsero i filantropi a migliorare l'accesso all'istruzione nelle zone rurali, ma i tassi di abbandono rimangono alti. Questo studio esamina eventi cruciali e propone un nuovo design scolastico per Sistan e Baluchestan, migliorando l'apprendimento attraverso collaborazioni locali e caritative.

Autore
Farshad Sadeghi

Docenti
Daniele Campobenedetto, Carlo Micono, Marianna Nigra